孩子太以自我为中心，家长如何引导？

当翻开《这是我的！》这本绘本故事时，我就被深深地吸引了，让我转不开眼睛的不止是里面的绘图，还有简单易懂的故事内容，也让我产生共振，毕竟我的孩子也正在经历万恶的“我天下第一大，万物都归我”的阶段。

这是一部非常优秀的世界级绘本故事。在这本绘本中，故事的主角是三只青蛙，配角是一只蟾蜍。讲到是三只青蛙总是以我为中心，什么东西都只能自己独享，不愿意和别人分享，天天说着“这是我的”，蟾蜍虽然看不惯它们的行为，却也并没有说教，只是在青蛙遇到危险感到害怕的时候，默默的帮助青蛙，让青蛙知道分享带来安宁快乐的意义。

这本绘本的作者是美国的李欧·李 奥尼，他的父亲是商人，母亲是歌唱家，同时因为家；离美术馆很近，可以说是从小就在艺术氛围中成长的，这也为他后来的创作奠定坚实的基础。李奥尼是在49岁才开始创作绘本的，但是成就非的大大，可以说是开创了一个全新的绘本时代，人们赞誉他为“色彩魔术师”。《这是我的！》是他的其中一本绘本。

用绘本名称引起共振

《这是我的！》不仅仅是绘本的名称，对于妈妈们来说，这代表着孩子的一个阶段，让妈妈头疼的阶段，但是却又不能避开的阶段。“这是我的”这句话是孩子在2-3岁时必说的话，孩子可能会天天挂在嘴边。

而在这本绘本中，三只小青蛙说得最多的也是这句话，它们明明生活在同一个池塘，天天在一起玩耍，但是他们还是在不停地宣示主权，任何东西都要说一句“这是我的！”，从绘本名称到绘本的正文，很好地向我们传达这本书的主旨，让孩子和父母都有继续看下去欲望，想知道最后的结果是怎么样的，追寻该如何处理这个阶段的情况。

用色彩传递情感

《这是我的！》这本绘本中，整体的色彩偏向于明亮的、温暖的，同时又很简洁明了，没有太多的色彩混杂。白色的天空，淡蓝色的水面，颜色深重的卵石和杂草，除了三只青蛙外，没有其他的动物和物体，这就如同孩子眼中的家，单纯而温馨，没有危险。在这种重复的环境中，一个偶然的外来物就可能会引起他们的争执，如同绘本中的蝴蝶，颜色鲜亮，吸引所有青蛙的注意力，自然就会引起争吵和独占欲。孩子的注意力也是如此，第一眼看到的永远是那些有着明亮色彩的物品，也许在他们的心中，那就是温暖吧，自然会更加的希望能够占有它。

对话“孩子化”，直接明了，脱离大人所谓的“高级趣味”

《这是我的！》这本绘本中，除了大篇幅的图片展现外，也有小篇幅的文字描述，其中也有几句简短的对话，都是我们从孩子口中经常听到的一些话，例如“离池塘远点”“这水是我的”“不许上岛来”“这天空是我的”等，大家想想，是不是经常能听到自己孩子对着别人的孩子说“这玩具是我的”“不许碰我的玩具”之类的话。

除了青蛙们争吵似的对话外，还有一个重要的角色蟾蜍也说话了，当然，蟾蜍的话一样的简洁明了，直接表达出对青蛙们不停的争吵感到很厌烦，说它们一天到晚都叽叽咕咕，没完没了，不让人安宁。要知道在这本绘本中，蟾蜍代表的形象可是孩子的妈妈，这也告诉我们，劝说孩子不要使用那些自以为委婉的话语，孩子是听不懂的，还是直接表达比较好。

通过绘本的方式，让孩子明白分享的重要性。

在小区楼下游玩时，我们经常能看到这样的场景，家长在一边交流得非常开心，但是孩子却吵得不可开交，甚至是动手，而引起他们争吵的原因有可能是一个小小的玩具车，或者是大人手中拿来分享的一颗糖，然后家长会假意的说孩子自私自我之类的话。那么，小孩在两三岁的时候，为什么会“自私”呢？其实这是可以理解的。

1.他们的“自我中心思维”正在建立中。

这个阶段的孩子会比较直接地依赖自己的想法来做事，只能从自己的想法和角度去认识和看待外面的世界，直直接接的“我看的就是正确的”，所以他们会说“这是我的”“你要按我说的做”。

2.除思维因素外，还有一点也是引起这个阶段孩子自私的次要因素，就是家庭因素。

现在的生活环境好，家庭成员对孩子的关注度也普遍的增高。这一代的父母大多都是独生子女，然后他们也只生一个孩子，加上上辈子的家庭，就是三个家庭中只有一个小孩，关注度自然不一般，那真的是要什么有什么，想怎样就怎样，这也给孩子一个错觉，我说的就是对的，别人一定要答应。

那么， 面对孩子这个比较特殊的阶段，我们父母应该怎么做才能引导孩子更好地成长呢？

1.理解是万能药水。

面对孩子不合时宜的自我，做父母的一定要理解，不能打骂，要学会等待。当然这个等待不是让我们什么都不做，这也是不对的，要慢慢的引导他去分享，不能着急。长时间的引导加上年岁的渐长，他终究会走出这个自我的阶段。

2.改变家庭格局。

这一点就特别需要和孩子的爷爷、奶奶、外公、外婆之类隔辈的家长沟通好，改变以往以孩子为中心的家庭格局，让孩子知道自己并不是家中唯一的重要成员，他并不特殊。

3.带孩子体验分享、融入的乐趣。

《这是我的！》绘本中，他们体会到分享、融入的乐趣，是在他们经历危险之后才体会到的。在我们的生活中，是不可能让孩子感受危险，但是我们可以让孩子经历交换、劳作的。例如主动引导孩子分享食物，玩具，并彼此说说分享之后的感受，一般孩子都是愿意参与的。其次就是让孩子参与家务中，并不是要做得有多好，而是让孩子体会融入的感觉，自己并不特殊，自己也可以被需要。

《这是我的！》这本绘本篇幅很短，但是却能给孩子以及家长更多的思考，非常值得一看，一定不要错过！

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